新学期伊始，万象更新。为提升辅导员队伍的专业素养与工作效能，夯实学生工作基础，以最佳状态迎接本科教育教学审核评估，近日，表演艺术学院学工在院长助理张蓉的带领下，结合实际，开展了2026年春季学期辅导员新学期开学专题培训。

本次培训紧密围绕学校中心工作，旨在强化以“评估”为主线，着力抓好学风建设、学生行为规范、安全教育与评估知识学习等关键环节，并深入探讨了如何践行“有温度”的学生工作理念。

一、 聚焦评估主线，明确工作重心

张蓉在培训上明确指出，本科教育教学审核评估是关乎学校发展全局的重要工作。全体辅导员需深刻理解评估指标体系的内涵要求，将评估精神融入日常思政教育与管理工作全过程。重点在于：

1.强化学风建设：积极营造勤学、笃行的学习氛围，引导学生端正学习态度，明确学习目标，培育优良学风。

2.规范学生行为：加强校纪校规教育，注重学生文明素养和日常行为习惯的养成，展现积极向上的精神风貌。

3.筑牢安全防线：反复强调心理健康、宿舍安全、网络安全、防范诈骗等的重要性，提升学生安全意识与自我防护能力，守护学生平安。

4.普及评估知识：组织辅导员带头学习、准确掌握评估相关知识，并有效地向全体学生传达与解读，形成“人人关心评估、人人了解评估、人人参与评估”的良好局面。

二、 践行“四心”沟通，深化育人温度

在培训上，大家着重探讨了如何将“有温度”的工作理念贯穿于师生沟通全过程。面对学生群体的多样性，特别是需要特殊关注的学生，辅导员应自觉锤炼沟通艺术，以爱心、耐心、细心、责任心作为核心工作标尺，提升工作的针对性、有效性与人文关怀。

以“爱心”为底色，建立情感连接。辅导员要发自内心地关怀学生，尊重学生个体差异，以平等、真诚的态度构建信任关系，成为学生愿意信赖的倾听者与同行者。

以“耐心”为支撑，注重引导过程。面对学生的成长困惑、行为反复或复杂情况，辅导员要保持平和心态，给予充分的时间和空间，坚持循循善诱，注重长效引导而非简单管理。

以“细心”为抓手，提升工作精度。辅导员需要培养敏锐的观察力，善于从细微处捕捉学生思想动态、情绪变化与潜在需求，做到早发现、早研判、早介入，实现精准关怀与支持。

以“责任心”为根本，坚守育人使命。要求辅导员以高度的使命感对待每一位学生的成长，对特殊学生群体尤其要建立持续、稳定的关怀与支持机制，积极协调各方资源，确保育人职责落实到位，守护学生健康成长。

通过深化“四心”沟通，辅导员将能更有效地贴近学生、理解学生、助力学生，将思想引领与成长服务落到实处，真正体现“有温度的学生工作”的深度与内涵。

三、 凝心聚力，共谱新篇

通过此次培训，表演艺术学院学工进一步统一了思想，明确了新学期工作的方向与着力点。大家深刻认识到，学生工作既要有落实全局部署的“力度”，更要有贴近学生心灵的“温度”。

在新的一年里，全体辅导员将以更加饱满的热情、更加专业的素养和更加温暖的姿态，深入学生，扎实工作，将学风建设、行为养成、安全稳定等要求落细落实，同时以“四心”润泽学生成长，共同为迎接评估、助力学生全面发展、推动学院内涵建设贡献学工队伍的坚实力量！